“写规范字，做文明人”，我校历来高度重视对学生的写字教学研究。自上学期杨迎军校长针对写字教学“五个到位”的提出，我校的写字教学更加规范化、系统化。本学期，我们要求各年级各班在“五个到位”的基础上进行更加深入的写字教学研究和实践，使学生真正学有所获、学有所得。现制定如下方案：
一、以 “五个到位”为基，深化写字探究
五个到位：制度到位、指导到位、工具到位、方法到位、环境到位。为写字教学提出了严格而清晰的标准和规范。
1、制度到位。努力完善写字教学常规制度。即：各班制定写字计划，做到心中有标；设专门教师加强巡课力度，及时掌握各班写字情况并进行反馈总结。
2、指导到位。实行年级集体备课制度，以年级为单位成立写字备课组，由年级写字教学骨干任备课组长，每月集体备课一次；因材施教，精讲多练，进行“分层学习，分层指导，分层评价”，兼顾每一个学生；定期邀请书法专家对班主任老师及学生进行专业书法指导。
3、工具到位。为学生选择适合各个年级的教辅教材；要求学生选择适合自己的写字工具：一二年级使用铅笔，三至六年级使用钢笔；为学生选择专业的书法用纸。
4、方法到位。写字笔画和结构的指导，扎实书写的基础；注重“双姿”：写字、握笔姿势，规范行为。
5、环境到位。建设书画长廊，随时更换教室走廊师生优秀书法作品；建立班级书法园地,如：“书法小能手”、“我是小小书法家”等；在班级文化墙张贴书法名家肖像和作品等。
二、开展学生写字活动，加大比、评力度
1、“三个一动态管理”，即：每天一张写作业，每月一次写字作业达标评价，每学期一次写字检测。
2、量化考核，与百分考核挂钩。每月学校举行一次写字比赛，每班95℅参评，分为A、B、C三类，计算出优秀率、合格率和参评人数，年级评出前三名，结果计入班级百分考核。学期末举行一次写字比赛，以年级为单位评出前三，评出“写字先进班级”，计入班级量化考核。
3、建立激励机制。每天一次的写字作业，老师应及时对进步大的学生表扬和激励；每月、每学期一次的写字比赛，针对A类进行奖励，如：张贴作品，制作班级书法集等，学期末，在校极表彰大会颁发荣誉证书和奖品等。
三、相关事项
1、该方案由教导处、教科室负责监督，各年级各班严格执行，每天巡查情况将由教科室负责汇总公布，写字课检查情况按正常考勤，如有缺岗情况将计入考勤分数。
2、各班制定符合本班的写字教学计划，切实促进班级写字教学发展。
写字是一项重要的语文基本功，是语文教学的一项重要任务。 我校要求各班以“五到位”为指针，以每天二十分钟的练习为保证，以学生为本，因材施教，循序渐进，深入落实该方案，使学生真正掌握一项基本技能，增强其修养，陶冶其情操。
黄河路小学教科室
2012年9月
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